为了进一步加强辅导员队伍建设，促进辅导员专业化职业化发展，10月17日下午，深蓝学院和海洋学院在梦溪校区东苑301会议室联合召开辅导员工作论坛分论坛，此次分论坛是学校第十届辅导员工作论坛的重要组成部分。论坛由深蓝学院党总支副书记秦向荣主持，海洋学院党委副书记卜江春以及两个学院全体辅导员参加研讨。会议围绕大学生生涯规划实践路径探索以及大学生养成教育的内涵和路径探索等议题畅所欲言、集思广益。
与会人员结合时代特点以及日常工作突显出的学生特点、年级特点、专业特点等，剖析当前工作中遇到的痛点难点问题，探索解决问题的新理念、新思路、新办法。
深蓝学院团委书记、学工办主任何筠谈到，新生养成教育包括知、情、意、行四个方面，着重从认知学习、情感体验、意志磨练、行为习惯等方面进一步阐述了养成教育的内涵。同时提出，新生辅导员要着重思考新生养成教育内容是什么、做什么、怎么做等问题，力争通过素材的整理和归纳，推进形成2023级新生养成教育方案。
海洋学院团委书记董会谈到，高校职业生涯规划呈现出一些薄弱环节，大学生生涯规划实践路径可从三个方面思考，一是通过聚焦生涯发展，带动求职“内驱力”，二是聚焦体验式教学，强化专业生涯咨询师团队建设，三是聚焦专业熏陶，实现就业“高质量”。
海洋学院辅导员朱晓玲谈到，面对班级建设中存在的问题，需要尽快着手全面摸排，掌握学生实际情况；充分利用职业生涯规划课，提高课堂实效性；合理利用班会，提高学生认识；注重教育合力，形成教育团队；关注少数群体，加强精准帮扶；鼓励学生设定目标，制定实施计划。多措并举重塑学生的主体性和主动性。
深蓝学院辅导员王洁谈到，作为数智时代产物的人工智能，在应用过程中重塑了传统职业规划教育，为高校职业生涯规划教育带来了新的机遇与挑战。人工智能可以提供全时段全方位的“一对一”职业生涯咨询服务；同时，人工智能的应用使得AI模拟面试、AI修改简历等以往高度依赖师资、环境的课外教学实践变得便捷与高效。
深蓝学院辅导员周珂谈到，引导学生建立良好的学习习惯、培养学生自主生活能力、打牢学习基础知识和技能、提升时间管理技巧、培养健康的心理素质、建立友伴关系和掌握生活技巧、积极倡导优质的生活道德等是新生养成教育的有效策略。
会上，海洋学院党委副书记卜江春指出，大学生职业生涯规划教育意义重大、影响深远。高校开展职业生涯规划教育，就是要帮助学生找到理想和现实之间的平衡点和最优解。卜江春副书记指出，职业生涯规划教育要提早介入，从基础教育阶段开始着手培养学生的职业生涯规划意识，指导学生根据个人兴趣爱好做好专业选择。为了夯实大一年级新生的职业生涯规划，海洋学院为电子信息类2023级新生配备学业导师，帮助学生了解专业、了解专业就业前景，明确未来发展方向。二是职业生涯规划要顺势而变、动态调整。例如毕业生在考研失利时，要及时摆正心态、调整规划。三是辅导员要提升职业生涯规划教育能力，在职业生涯规划课上发挥作用。辅导员上好职业生涯规划课优势明显，同时，职业生涯规划课也能够“反哺”辅导员日常工作，有利于辅导员进一步贴近学生、树立权威，助力高质量推进就业工作。
深蓝学院党总支副书记秦向荣指出，辅导员们为此次论坛精心准备，站在不同层面进行深入探讨，在论坛中充分交流，碰撞出了思想的火花。秦向荣副书记就论坛研讨内容谈了三点体会，一是辅导员要有学习提升的态度，辅导员们不但要带着爱去做学生工作，还要认识到爱是一种能力，这种能力能够通过有意识的学习得到提升。二是辅导员要注重实践层面的锻炼。除了理论层面的学习积累，辅导员更要主动承担起职业生涯规划课等实践层面的锻炼，充分准备、学以致用，练就真本领。三是充分认识辅导员工作要“授之以渔”，而非“授之以鱼”。辅导员要唤醒和培育大学生的主体意识，启发大学生进行独立思考、自主研究。积极为学生搭建学业导师、朋辈榜样等平台，促进学生主动进行规划，并适时进行动态调整。
文/孙莞
图/狄浩
审核/秦向荣 何筠
